Od septembra 2023 je v platnosti nový systém podporných opatrení, ktorý poskytuje podporu vo výchove a vzdelávaní každému dieťaťu a žiakovi s akýmikoľvek prekážkami. Táto adresná podpora zvýši kvalitu inkluzívneho vzdelávania. Jednotlivé podporné opatrenia reagujú na rozmanité výchovno-vzdelávacie potreby detí a žiakov a môžu mať dočasný i trvalý charakter. Na druhej strane odzrkadľovať môžu zdravotný stav, životné či iné podmienky, v ktorých sa dieťa nachádza.

Katalóg podporných opatrení (Katalóg) obsahuje podporné opatrenia, ktoré sa viažu na spomínané rôzne výchovno-vzdelávacie potreby detí a žiakov.

Dotýkajú sa nasledujúcich oblastí:    

• úprav cieľov, metód, foriem a prístupov vo výchove a vzdelávaní,
• poskytovania výchovy a vzdelávania na základe úpravy obsahu výchovy a vzdelávania a hodnotenia výsledkov dosiahnutých deťmi a žiakmi vo výchove a vzdelávaní,
• rozvoja pohybovej schopnosti, zmyslového vnímania, komunikačnej schopnosti, kognitívnej schopnosti, sociálno-komunikačných zručností, emocionality a sebaobsluhy,
• podpory dosahovania školskej spôsobilosti,
• poskytovania kurzu vyučovacieho jazyka školy alebo inej podpory pri osvojovaní si vyučovacieho jazyka školy,
• doučovania alebo cieleného učenia na dosiahnutie najvyššieho individuálneho kognitívneho potenciálu dieťaťa a žiaka,
• skvalitnenia podmienok výchovy a vzdelávania žiakov zo sociálne znevýhodného prostredia,
• vzdelávania sa vyučovacom predmete alebo vzdelávacej oblasti vo vyššom ročníku,
• osobitých foriem komunikácie dieťaťa so zdravotným postihnutím alebo žiaka so zdravotným postihnutím so školou alebo školským zariadením,
• podpory sociálneho zaradenia,
• podpory predchádzania ukončenia školskej dochádzky v nižšom ako poslednom ročníku základnej školy alebo strednej školy,
• špecializovaného kariérového poradenstva,
• pôsobenia pedagogického asistenta v triede,
• poskytovania zdravotnej starostlivosti,
• sebaobslužných úkonov čase výchovno-vzdelávacieho procesu,
• špeciálnych edukačných publikácií a kompenzačných pomôcok,
• úprav priestorov školy určených na podporu vnímania a nadobúdania zručností,
• odstraňovania fyzických bariér v priestoroch školy alebo školského zariadenia a organizačných bariér pri výchove a vzdelávaní,
• diétneho stravovania,
• prevencie na podporu fyzického zdravia, duševného zdravia a prevencie výskytu rizikového správania,
• krízovej intervencie.

Postup pri zavádzaní podporného opatrenia:

• Dieťa alebo žiak môže získať konkrétne podporné opatrenie v jednoduchom procese v zásade zhrnutých do štyroch krokov.
• V prvom kroku (1) sa žiada o vypracovanie Vyjadrenia na účel poskytnutia podporného opatrenia. V druhom kroku (2) školský špeciálny pedagóg školy vypracuje toto vyjadrenie, v ktorom odporučí konkrétne podporné opatrenia a ich rozsah a vyjadrenie poskytne žiadateľovi/zákonnému zástupcovi. V treťom kroku (3) žiadateľ, na základe spracovaného Vyjadrenia, požiada riaditeľa školy alebo školského zariadenia o poskytnutie podporných opatrení. V štvrtom kroku (4) riaditeľ školy alebo školského zariadenia zohľadní všetky podmienky školy (personálne, finančné, materiálno-technické, priestorové) na poskytnutie opatrenia a písomne sa vyjadrí k jeho poskytnutiu.